fbpx
Выбрать страницу

Курс 12: Руководство к образу жизни бодхисаттвы, Часть III

5-я ступень философии срединного пути (Мадьямика).
Этот курс — третья из трех частей, основанных на «Руководстве к образу жизни бодхисаттвы» (Бодхисаттвачарьяватара) Мастера Шантидевы (700 г.н.э) и комментарии «Отправной пункт для детей Победоносных Будд» (Гьялсе Джук-нгок) Гьялцаба Чже (1364-1432).

Базовый курс ACI 12 «Руководство к образу жизни бодхисатвы», часть 3

Третий курс «Руководства» Мастера Шантидевы посвящен почти полностью шестому и самому величайшему из совершенств «Срединного пути»: совершенству мудрости, восприятию пустоты. Стихи, найденные здесь, снова, считают одними из самых великих учений о пустоте всех времен, раскрывающие многие противоречивые вопросы об этой абсолютной реальности, которые задавали в течение тысяч лет.

Традиция говорит, что, когда он раскрыл эти заключительные строки в его исходном учении, многие изложенные Шантидевой концепции о пустоте буквально “не укладывались в голове” его слушателей — многие из них были монахами, которые ранее отвергали его, называя бхусуку или бездельником. В этот момент Шантидева поднялся в небо с рассерженным видом (он показан здесь на традиционной гравюре); и необходимо было послать повсюду группу монахов, чтобы определить местонахождение его самого и остальной части его текста!

Заключительное занятие курса включает выборку из известной “Главы посвящения” работы Шантидевы, где он посвящает добродетель своего сочинения благополучию каждого живого существа во вселенной, испытывающему любой вид боли, прямо сейчас — начиная от существ в сферах ада, женщинам при родах, птицам, летящим по пустому небу.

Темы курса включают:

R
объяснение совершенства мудрости;
R
цель и польза понимания пустоты;
R
как увидеть пустоту напрямую;
R
доказательства пустоты;
R
два типа пустоты;
R
пустота тела;
R
пустота ума;
R
пустота чувств;
R
пустота функционирующий вещей;
R
пустота трех элементов/стихий;
R
неверные идеи о пустоте;
R
значение иллюзии;
R
зависимое происхождение, две правды/истины;
R
природа высшей реальности;
R
неверные идеи о существовании, которые у нас есть;
R
типы ментальных омрачений;
R
шесть шагов, которые создают всю боль в мире;
R
пять куч;
R
три типа сострадания;
R
важность просьбы о благословении;
R
важность посвящения хороших/благих поступков/действий;
R
и как достичь нирваны и просветления.

Перед изучением III части рекомендуется пройти I (ACI 10) и II (ACI 11).

Последовательность прохождения курса:

E

1. Прослушайте лекцию

Выберите удобное для вас время, когда никто не будет отвлекать и мешать. Сосредоточьтесь на учении, передаваемом учителем. Старайтесь не совмещать прослушивание лекции с любой другой деятельностью, т.к. наше сознание способно концентрироваться только на одном объекте одновременно.
E

2. После каждой прослушанной лекции прочитайте заметки к лекциям

Заметки к лекциям были выполнены студентами, когда Геше Майкл давал учение по курсам ACI. Заметки содержат основную информацию по каждому уроку, они помогут уточнить правильность написания терминов на тибетском языке.
E

3. Прочитайте материалы для чтения

Материалы для чтения основаны на священных буддийских писаниях и комментариях к ним.
E

4. После прослушивания и прочтения всех материалов к уроку выполните домашнее задание

Выполняя домашнее задание, можете пользоваться всеми материалами (лекции, стенограммы, заметки, материалы для чтения). Постарайтесь найти в материалах и правильно сформулировать ответ на каждый вопрос в задании. После завершения написания ответов домашних заданий никакие дополнительные правки в ответы не вносятся.
E

5. Прочитайте ответы к домашнему заданию

Сравните, насколько ваши ответы совпадают с правильными. Не используйте правильные ответы к уроку до тех пор, пока не выполните домашнее задание.

E

6. Обязательно выполните медитации, указанные в домашних заданиях

К каждому уроку необходимо выполнить минимум две аналитических медитации. Аналитические медитации являются важнейшим заданием курсов ACI. Вы можете делать столько аналитических медитаций, сколько захотите, но засчитывается 1 в день. Это означает, что к каждому уроку вам нужно сделать минимум 2 аналитические медитации в разные дни.

E

7. Выучите задания на запоминания, указанные в домашних заданиях

E

8. Сделайте контрольную работу

Только после того, как написаны ответы к домашнему заданию, сделаны необходимые аналитические медитации и выучены задания на запоминания, приступайте к контрольной работе. Контрольные работы выполняются без использования материалов, не подглядывая в правильные ответы. В контрольных работах стремитесь к формулировкам, которые даны в ключах к домашним работам. После завершения написания контрольной работы никакие дополнительные правки в ответы не вносятся. Контрольна работа по уроку пишется не в тот же день, что и домашняя.

E

9. Приступайте к следующему уроку

Только после завершения одного урока, что означает:
а) выполнение домашней работы с аналитическими медитациями и заданиями на запоминание,
б) выполнение контрольной работы,
переходите к изучению следующего урока.
E

10. Подготовьтесь к экзамену

После изучения 10 уроков курса прослушайте лекцию 11, которая дает обзор всего курса, и подготовьтесь к финальному экзамену. Для подготовки к экзамену выучите ответы на вопросы экзамена, которые учитель объясняет в 11-й обзорной лекции. Для подготовки используйте формулировки правильных ответов. Постарайтесь не механически заучить правильные ответы, а разобраться и понять их.

E

11. Самостоятельно, без использования подсказок и материалов, письменно ответьте на вопросы финального экзамена.

E

12. После завершения курса отправьте все материалы в 3 файла (домашние задания, контрольные работы, экзамен) на e-mail acirussian@gmail.com для проверки в электронном виде в формате doc.

Автор курса — Геше Майкл Роуч
Преподаватель — Питер Мёртл

Записи занятий